自闭症谱系障碍(ASD)是一组以社交障碍、语言交流障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的神经发育性障碍。2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“ 世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症的关注。2020年是第十三个世界自闭症关注日，今年的主题是“格外关心格外关注”。

01自闭症都有哪些“突出”表现？

●语言发育明显比同龄孩子滞后；

●总是喜欢重复相同的话；

●非常敏感，表现为环境的微改变而烦躁不安；

●对其呼名无应答；

●不擅使用眼神交流技能，更喜欢独处；

●兴趣狭隘，甚至偏执；

●情感匮乏，表达单一，无法阅读他人情绪情感；

●机械重复出现拍手、摆弄一样物件、摇摆身体、旋转等行为。

02自闭症对患儿的不良影响

●在学校

无法专注其他方面导致学习无法进行；

语言与情绪情感技能滞后而无法形成自我与社会价值；

指令性差。

●在家里

日常生活活动能力低下；

与人情绪情感交流少；

不能正常表达自己的需求；

喂养艰难；

容易出现危险行为。

03自闭症的干预措施有哪些？

1、应用行为分析法( ABA )

2、言语疗法（ST）

3、作业疗法（OT）

4、物理疗法（PT）

5、社交训练

6、早期丹佛干预模式

7、感觉统合训练等

目前提倡早发现早处理，对孤独症谱系障碍核心的社会交往和情感交流缺陷进行系统全面的针对性训练，具体问题具体分析，全面分析孩子其他缺陷，促进其他问题的改善，提高全面能力发展，鼓励家庭和抚养者积极参与干预，提高家庭干预的参与程度。(儿童康复治疗部 吴子锐)