9月29日，在国庆节来临之际，以培养学员知识储备、言语组织能力及胆量为目的，全科基地举办了每月一次的一年级轮转学员读书报告会。

首先是一年级学员丁本昌住培医师通过解读《基层医疗机构骨质疏松症诊断和治疗专家共识》指南，他从骨质疏松症的高危因素、临床表现、辅助检查、治疗措施以及转诊、分级诊疗等方面进行讲解，让学员们进一步巩固理论知识，将理论知识运用到临床中。

“我作为一年级的学员，也参加了此次活动，在平时的课外学习过程中，我遇到了一份少见的家族性周期麻痹病例，这让我对低钾血症的诊治思路变得更为清晰，首先结合血钾情况、心电图及临床表现明确是否为低钾血症，接着寻找病因，积极治疗原发病，补钾治疗。在补钾的过程中，也要注意补钾的注意事项！”一年级学员李观霞向大家分享了自己的学习心得。

最后，全科教学基地副主任、全科医学科主任李建英对学员们的读书报告做出了点评与指导，此活动以学员为主导，加强学员自主学习能力，不断积累理论知识，从而能够在临床工作中熟练运用，以达到理论结合临床，增强学员们的临床思维能力。

这次的活动，让学员们学到了新知识，巩固了旧知识，同时还锻炼了自我胆量与言语组织能力。全科医生是健康的“守门员”，以后要面对的是基层社区的患者，作为首诊医生的我们来说，能够快速诊断疾病，判断病情是否需要处理或是转诊尤为重要，这就需要我们很强的理论基础与临床能力。（李观霞 范广婧 /文  吴泰来/图）