生活是每一个人都要面对的，较高的生活质量是我们积极应对挑战的意义。假如说衣食住行是生活质量的基础，那么显然，在基础的衣食住行之外的行为（我们在这里就把它们称为“人的高级功能”，例如学习、唱歌、跳舞、打游戏……），就是生活质量差异的表现所在。前面我们已经从感觉统合角度了解过衣食住行，今天，我们就用感觉统合来解读一下“高级功能”。

依照惯例，我们依然“以管窥豹，见其一斑”，再“由点及面”认识高级功能后的感觉统合能力。所以，本文将从感觉统合能力角度解读生活中常见的两个问题。

第一个，所有家长都关心的问题，也是大部分孩子都难以应对的问题——专心学习。我们常常看到宝爸宝妈们愁眉不展，原因就是孩子学习总是分心，不是坐不住就是很容易走神，不是抠橡皮就是咬铅笔，哪怕家长坐在孩子边上严格监督，却发现孩子的眼睛还会东张西望……！通常时候，这种情况下的一顿训斥是少不了的，更有甚者，“竹笋炒肉”也会“出锅”。但是，效果甚微。为什么呢？原因就在于用错了方法。可以想象，假如要专注于学习而不分心，那么，坐于桌前、手握钢笔的我们应当是姿势舒服、没有干扰且对学习充满兴趣的。然而，让一个天性好动的孩子，对学习充满兴趣，这个很难。所以退一步来讲，应当保证我们学习时姿势舒服且没有干扰。实际上呢？我们很难获得一个完全没有干扰的学习环境，并非量身定做的桌椅纸笔也不可能时时确保我们的姿势是舒服的。综上所述，专注于学习而不分心的条件一个都不存在！于是，就到了“感觉统合能力”大显身手的时候啦！所以也就有了“小明”学习不专心，“小红”学习很专心的现象啦。既然知道了问题所在，那么我们有针对性的来改善孩子的感觉调节能力，增强孩子对环境的适应性，根据孩子个体差异，满足孩子的感觉需求，用个性化的方案和办法来循序渐进地帮助孩子、引导孩子，孩子的专注力当然就会有明显改善啦。

再看一个很多人都头疼的问题——唱歌跑调！唱歌跑调这个问题除了让听众不舒服，也会让歌唱者觉得难过。因为，实际上，歌唱者本身是并不想跑调的，于此同时，在他看来，调其实一直都在！甚至，在人们不知道的时候，他也曾反复多次的听和练习唱，只是结果并没有什么明显不同。那么问题出在哪里呢？从感觉统合角度来想，其实不难知道：所谓的跑调，大概就是个体所唱的调与原来的调不同，或者是个体所唱的调忽高忽低不能稳定。这其实就是两个问题：一是对歌曲原调的掌握，二是对个体唱出声调的掌控。前者其实是听觉或视觉的接受与存储，后者是本体觉或内脏觉的运用。所以，假如想要改善唱歌跑调的窘况，先明晰是什么原因导致的跑调，再针对性的改善感觉接收、处理与运用能力，就能很明显的改善跑调情况了。如果你愿意，再结合学习歌唱技巧和反复练习，把原来评分二三十分的歌唱到六七十分，也并不是梦！

从解读上面两个高级功能中常见困扰的例子来看，感觉统合能力正常与否确实是与影响我们的生活质量的高级功能息息相关的。所以，如果我们想要获得较高的生活质量，甚至达到提高生活品质、享受生活乐趣的层次，重视感觉统合能力的发育和培养真的十分重要哦！（儿童康复中心 李杰）