很多家长与医生或治疗师交流沟通时，都会认为自己的孩子能够听懂他人所说的话，但就是无法自己表达出来。“什么都懂，就是不会说!”那么，孩子真的是如家长所说的那样，仅仅是不会说话吗？如果不是，那又是什么原因导致家长们形成这种误象呢?

有别于成人，孩子处理信息的途径其实非常多。当孩子还不具备成熟的语言理解能力时，他们的大脑往往会通过摄取其他信息来帮助他们分析情况，做出反应。

举一个例子，当家长准备出门，要孩子穿鞋，会对孩子说“宝贝，过来穿鞋啦。”如果孩子过来把鞋子穿好，那么家长就会觉得，孩子是听懂他们说的话才过来穿鞋的。其实，有时孩子并非是听到家长“宝贝，过来穿鞋”这句话才跑过来穿鞋的。当家长在说这句话时，也许正在换出门的衣服，或已走到门口或向孩子招手的同时也在换鞋……孩子是看到这些画面，才知道“要出门了，我应该过来穿鞋”，而非仅仅是听到家长那句话才做出反应的。

生活中，这种场景会反复在孩子面前推演。渐渐地，孩子便会形成条件反射。当相似的场景再出现时，孩子便知道该如何去做。因此，家长想辨别孩子是真的听懂话，还是通过其他信息才做出的反应，最好的方式便是仅通过“嘴巴说”与孩子交流。如果这时孩子能做出正确的反应，那么孩子便真的如家长所说“能够听慬话”；反之，如果家长无法得到孩子正确的反馈，那说明孩子也许不具备相应的理解能力，更多的时候是通过多种信息相结合的方式来理解外界状况。

对孩子的能力有足够清晰的认识，家长们才能更好地调整带养方法，在日常生活中给予孩子最为高效的帮助与提升，切勿因为错误、片面的认识，耽搁了孩子最好的康复时机。（儿童康复治疗部 丁康/文）